潜移默化,育德于教——小学数学教学中德育渗透探析  

作　　者：肖玉凤 

机构地区：[1]福建省霞浦县第二小学,福建霞浦355100

出　　处：《学苑教育》2025年第5期31-33,共3页

摘　　要：随着我国教育事业的不断推进,我国教育已不仅停留在答疑解惑的初级阶段,而是向着立德树人的更深层次进发。在此背景下,小学数学教师不仅要负责将课本上的知识传授给学生,更要注重关于学生德育的培养,在德育培养的过程中,教师应在潜移默化中对学生的思想品德进行德育渗透,让学生在学习中获得成长,帮助学生树立健全的人格,形成良好的价值观,为学生日后的学习和生活打下坚实基础。

关 键 词：德育 小学数学 教育探析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]