“双减”背景下初中物理作业分层设计的探讨  

作　　者：邹艳梅 

机构地区：[1]广西壮族自治区玉林市玉林师范学院附属中学,广西玉林537000

出　　处：《学苑教育》2025年第5期49-51,共3页

摘　　要：近年来,我国教育部门提出了“双减”政策,即减轻义务教育阶段学生的课业负担和减少校外培训负担。在这一背景下,如何优化初中物理作业设计,以满足不同学生的学习需求,提高作业质量,成为教育工作者关注的焦点。文章从作业分层设计的重要性、初中物理作业分层设计的现状进行分析,提出了作业分层设计的策略。旨在减轻学生的学业负担,提高作业的质量,使每一个学生在义务教育阶段都能学有所得,获得人生出彩的机会。

关 键 词：初中物理 “双减”政策 作业分层设计 学生负担 物理核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]