诵读·入境·思辨·寻情:探究诗歌教学路径——以《白雪歌送武判官归京》为例  

作　　者：丁文倩 

机构地区：[1]江苏省海安市李堡镇初级中学,226631

出　　处：《中学教学参考》2025年第6期1-3,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分,在初中语文教学中的重要性不可忽视。文章以《白雪歌送武判官归京》为例,从诵读、入境、思辨、寻情入手探究诗歌教学路径,引导学生在积极的语文学习实践活动中落实语文核心素养,同时也为诗歌教学提供新的思路。

关 键 词：诗歌 教学路径 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]