初中课堂教学从问题解决到问题提出的内涵、意义与策略  

作　　者：王涛 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市第一中学,721013

出　　处：《中学教学参考》2025年第6期66-68,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：为了实现培养创新性人才的教育目标,中学教育改革的关注点逐渐从问题解决转向问题提出。这一转变有利于提高学生解决问题的能力,激发学生的创造力;有利于改进课堂教学方式,提高教育教学质量;有利于满足不同学生的学习需求,促进教育公平。在中学教育阶段,问题提出应以为学生提供高质量、差异化的学习机会为目标,以创设问题情境,激发学生的学习动机为前提,以启发式教学和民主的师生关系为重要保障。

关 键 词：问题提出 问题解决 中学教育 教育改革 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]