“真游戏”模式在幼儿教育的应用  

作　　者：张媛媛 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园,江苏南通226001

出　　处：《文理导航》2025年第8期79-81,共3页

摘　　要：“真游戏”模式在幼儿教育中的有效应用强调幼儿的真实参与和体验,需要幼儿教师通过引导幼儿自主选择和主导游戏使其能真实表达自己的想法、情感和需求,并实现语言、认知和情感等方面的显著提升。本文将就“真游戏”模式在幼儿教育中的有效应用策略进行探究。

关 键 词：“真游戏”模式 幼儿教育 应用策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]