美育视域下农村学校音乐课程改革策略研究——以海南黎族地区民族歌进校园为例  

作　　者：刘美英 

机构地区：[1]乐东黎族自治县教育研究培训学校

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第47期76-77,共2页

摘　　要：在少数民族地区农村,美育是连接传统与现代、促进民族文化活态传承的重要纽带。不仅能够提升学生的审美鉴赏与创造力,还能深化他们对本民族文化价值的理解与认同,在美的熏陶中树立正确的道德观念与文化自信,实现个体品德与民族文化的双重滋养。

关 键 词：文化自信 道德观念 个体品德 活态传承 美育 改革策略研究 学校音乐课程 视域下 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]