新时代高中思政课程育人实践路径  

作　　者：沈志鹏 高莉 

机构地区：[1]甘肃省酒泉中学,甘肃酒泉735000 [2]酒泉市肃州中学,甘肃酒泉735000

出　　处：《亚太教育》2025年第3期23-25,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题(重点)“普通高中推进‘大思政课’建设实践路径研究——以甘肃省酒泉中学为例”(课题立项号:GS[2023]GHBZXZ084)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着普通高中“大思政”建设进程的逐渐深化,思想政治学科育人价值愈发显著。相较于其他学科,思政学科本身包含丰富的育人资源,具备启发学生法治意识、规则意识、道德意识与情感意识的优质素材。因此,新时代背景下,高中思想政治课教师要深入发掘课程资源,搭建“大思政”协同育人体系,并且持续优化课堂教学方式,尽可能开发出更符合高中生期待的课程育人路径,让立德树人渗透于思政课堂教学的每个环节,促使学生在学习学科知识的过程中逐渐形成积极的思想意识、道德素养与观念。

关 键 词：新时代 高中思政课 “大思政” 课程育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]