积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径  

作　　者：李玉金 

机构地区：[1]福建省长汀县第二中学,福建龙岩366300

出　　处：《亚太教育》2025年第3期79-81,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：积极心理学作为心理学研究中的新兴领域,旨在关注个体的优势、幸福感和心理弹性。在中学心理健康教育中,融合积极心理学的理念,不仅能够促进学生积极情感的发展,还能够增强其心理弹性、自我效能感、社会支持和生活满意度。为此,教师应积极探索积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径,从目标设定与成就体验、同伴互助与团体活动、教授学生心理问题应对技巧三个角度构建教学策略,促进学生身心健康发展。

关 键 词：积极心理学 中学 心理健康教育 融合路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]