小学语文教科书儿童诗歌选文的价值取向、现实困厄及其优化路径  

作　　者：胡建东 

机构地区：[1]湖州师范学院,浙江省湖州市313000

出　　处：《进展》2025年第4期151-153,共3页

摘　　要：本文旨在探讨小学语文教科书中儿童诗歌选文的价值取向、现实困厄以及优化路径。首先,本文深入分析了儿童诗歌选文在小学语文教育中的重要地位和作用,指出其语言尽显儿童本位、插图助力儿童体验和意象生发儿童审美。其次,文章对当前小学语文教科书中儿童诗歌选文存在的问题和困境进行了深入探讨,主要包括儿童诗歌的改编可能掩盖其本真,以及儿童诗歌的选取范围过于狭窄,限制了儿童的视野。最后,文章提出了针对性的优化路径,即要敬畏儿童诗歌的原始样态,保持其纯真和本真;同时,要丰富儿童诗歌的选编视域,拓宽选取范围,以期提升小学语文教科书中儿童诗歌选文的教育效果,进而促进儿童的全面发展。

关 键 词：儿童诗歌 小学语文教科书 价值取向 现实困厄 优化路径 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]