儿童诗歌

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童年诗行的变奏--小学生诗歌创意表达的教学探索
《师道(人文)》2025年第4期30-32,共3页吴海丽 
儿童是天生的诗人。著名诗人北岛主张,“让孩子天生的直觉和悟性,开启诗歌之门,越年轻越好。”诗歌阅读、欣赏、创作,都是开启诗歌之门的金钥匙。在小学阶段,如何综合运用好这些途径,把有效发展儿童的想象力、培养创造力和发展语言有机...
关键词：教学探索 小学生 诗歌创意表达 儿童诗歌 
小学语文教科书儿童诗歌选文的价值取向、现实困厄及其优化路径
《进展》2025年第4期151-153,共3页胡建东 
本文旨在探讨小学语文教科书中儿童诗歌选文的价值取向、现实困厄以及优化路径。首先,本文深入分析了儿童诗歌选文在小学语文教育中的重要地位和作用,指出其语言尽显儿童本位、插图助力儿童体验和意象生发儿童审美。其次,文章对当前小...
关键词：儿童诗歌 小学语文教科书 价值取向 现实困厄 优化路径 
兰斯顿·休斯儿童诗歌的伦理意蕴
《重庆交通大学学报(社会科学版)》2025年第1期113-119,共7页黄长萍 
四川外国语大学科研项目“兰斯顿·休斯都市诗歌的现代性研究”(sisu2018054)。
美国非裔作家兰斯顿·休斯为儿童读者创作了不少诗歌作品,而他作为儿童诗人的身份及其儿童诗歌的价值并未受到学界充分重视。他始终关注艺术与现实的互动关系以及文学的道德教化功能,这也是其创作儿童诗歌的基本出发点之一。从伦理失序...
关键词：兰斯顿·休斯 儿童诗歌 伦理 道德 
“双减”背景下儿童诗歌社团建设的探索
《师道(人文)》2025年第2期32-33,共2页吴彩凤 苏柏榕 
儿童诗歌社团建设,是一种以儿童诗歌为载体的新型课堂组织构建。它利用社团活动,构建儿童诗歌读写的学习共同体,以活动化、游戏化、生活化的方式,引导学生在“玩”中进行儿童诗歌朗读与创作,进而探寻新颖有效的儿童诗歌读写教学模式。...
关键词：社团建设 游戏化 儿童诗歌 社团活动 学习共同体 第二课堂 教学内容 教学模式 
核心素养背景下的儿童诗教学——以《雪地里的小画家》为例
《陕西教育（教学）》2024年第9期68-70,共3页钱晓洁 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。”这说明核心素养的形成不能简单灌输,也不能机械训练,而是要找准学生思维发展的最佳点...
关键词：核心素养 儿童诗歌 钻研教材 学生思维发展 机械训练 阅读视野 乐于学习 一年级语文 
输入文采 输出壮怀——江苏省沐阳县怀文小学读写活动剪影
《学生阅读世界（小学生）》2024年第9期F0002-F0002,共1页
怀文小学于2018年被江苏省教育厅确认为江苏省艺术教育特色学校。学校本着怀德博文、弘美向善的指导思想,彰显“与乐同享、与美同行”的校园文化主题。通过朗诵诗词、编写儿童诗歌、妙手绘画、编印校刊及校本读物等形式,开展全民阅读进...
关键词：江苏省教育厅 全民阅读 校园文化 儿童诗歌 画中有诗 诗中有画 江苏省沐阳县 活动剪影 
民族本位、思想自觉与艺术自觉——抗战时期儿童诗歌的状况与特点
《玉林师范学院学报》2024年第4期71-77,共7页谭旭东 刘庄婉婷 
国家社科基金重大项目“百年中国儿童文学分体史研究”(23&ZD289)。
1931年至1945年,中国进入了抗战的特殊时期。在这一时期,诗人们所创作的儿童诗也发生了相应的改变。“以儿童为本位”的教育理念变成了“以民族为本位”的教育理念,众多儿童诗人围绕着“抗日救亡”进行创作,创作出一首首抗战儿童诗,在...
关键词：抗战时期儿童诗歌 以儿童为本位 以民族为本位 思想自觉 艺术自觉 
撑“核心”之篇,探“支持”之法——以《落叶》为例,谈PCK视野下散文诗教学的设计与实施
《山西教育（幼教）》2024年第7期32-35,共4页朱玲燕 
《学前儿童语言学习与发展核心经验》指出:“文学语言是早期语言学习的一种特别的经验储备,学前阶段儿童喜欢聆听学习各种儿童诗歌、童话故事和散文,这种通过口头语言方式输入传递的语言信息,却带有凝聚书面语言特质的高质量语言的价值...
关键词：学前儿童 儿童诗歌 PCK 核心经验 语言特质 口头语言 童话故事 散文诗 
乘坐《拖着尾巴的飞机》游逛——孟和巴雅尔儿童诗歌集赏析
《金钥匙（汉文、蒙古文）》2024年第3期158-162,共5页哈斯毕力格 
笔者以孟和巴雅尔儿童诗歌集《拖着尾巴的飞机》为例,分为三个方面深入分析了探索作者写作一,对比创作风格,解读了儿童诗歌的特殊性,指出了这部儿童诗歌集的意义、得与失。
关键词：儿童诗歌 儿童 特点 
以《彩色的梦》为例培养学生的表达能力
《小学语文教学》2024年第14期46-47,共2页陈晓蓉 
二年级下册《彩色的梦》是由高洪波先生所写的一首儿童诗歌,主要写了小朋友用彩色的铅笔在白纸上画画时的丰富想象。整首诗歌语言优美、节奏欢快,读起来朗朗上口。《彩色的梦》运用拟人的手法,充满了丰富的想象,意境优美。在教学中,教...
关键词：儿童诗歌 丰富想象 高洪波 依托文本 表达能力 语言优美 意境优美 彩色 
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