网络教学环境中的教师口语传播策略探析  

作　　者：李海宏[1] 李贞[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院播音主持艺术学院,杭州310018

出　　处：《新闻传播》2025年第3期32-34,共3页Journalism Communication

摘　　要：教师的教学活动构成了一个以口语传播为主、书面传播为辅的言语生态系统,口语传播能力是每个教师都应该具备的重要能力。相较于传统课堂教学,网络教学环境下教师口语传播环境具有虚拟性,传播对象变得多元,传播样本可储存可反复再现。这需要教师同时优化口头言语和体态言语,以提升传播效果。尤其重要的是,网络教学环境中的口语传播需要教师加强媒介意识和现场教学意识。

关 键 词：网络教学环境 教师口语传播 媒介意识 现场教学意识 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G451[文化科学—教育技术学]