“双减”背景下戏曲艺术融入小学美术课堂研究  

作　　者：张纯 

机构地区：[1]长沙市开福区清水塘小学北校区

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第2期100-102,共3页Inspiration and Wisdom

基　　金：2022年底湖南省教育学会课题《“双减”背景下戏曲艺术与小学美术课堂融合的实践研究》成果,课题编号:A-218。

摘　　要：在“双减”背景下,将戏曲艺术融入美术课堂,有利于丰富美术教学内容,增强课堂的趣味性。教师通过引导学生欣赏、绘制戏曲脸谱、设计戏曲服饰图案等实践活动,能锻炼他们的绘画能力,激发他们的审美情趣和创造力。因此,本文论述了“双减”背景下戏曲艺术融入小学美术课堂的重要性及原则,并提出了相应策略,以期为美术课堂教学提供有益的参考。

关 键 词：“双减”背景 戏曲艺术 小学美术课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]