小学数学教学中主题式教学模式实践研究  

作　　者：缪天芝 

机构地区：[1]南通经济技术开发区星湖小学

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第2期117-119,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：在小学数学教学中,主题式教学模式以学生为中心,围绕贴近生活的主题整合知识,不仅能增强数学学习的趣味性和实践性,而且能促进学生对数学知识的深度理解和跨学科应用。通过主题探究,学生能学会将数学知识与实践问题相结合,以培养他们解决问题的能力和创新思维。同时,该模式关注学生的个体差异性,鼓励自主学习与合作学习,有助于提升学生的数学素养和综合能力,从而为他们的终身学习奠定良好的基础。本文提出了小学数学教学中主题式教学模式的运用策略,以期为数学教学提供有益的参考。

关 键 词：小学数学 主题式教学模式 运用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]