中职新能源汽车专业分层递进教学模式研究  

作　　者：韦成 

机构地区：[1]柳州市第二职业技术学校,广西柳州545006

出　　处：《汽车测试报告》2024年第24期110-112,共3页Car Test Report

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于中德SGAVE项目的中职新能源汽车专业现代学徒制实践研究”(2023B264)研究成果。

摘　　要：随着新能源汽车产业的快速发展,中职院校新能源汽车专业人才培养面临转型升级的现实需求,但当前的传统教学模式已难以适应行业发展趋势和人才培养要求,存在教学模式单一、实训条件不足等问题。该文概述分层递进教学模式,分析中职新能源汽车专业教学模式存在的问题,探讨中职新能源汽车专业分层递进教学模式构建策略,以促进学生专业知识、操作技能、职业素养协调发展,为加快培养复合型应用型技术人才提供新途径。

关 键 词：新能源汽车 中职教育 分层递进教学 人才培养 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]