信息技术与课堂教学深度融合的实践探索  

作　　者：张雅芳 

机构地区：[1]宝鸡市凤翔区职业教育中心,陕西宝鸡721400

出　　处：《视周刊》2025年第5期7-7,共1页

摘　　要：现代教育理念是推动教育改革和发展的重要动力,其中混合式学习理论强调融合传统课堂教学与在线学习的优势,通过线上预习、线下讨论、协作学习等方式实现学习时间与空间的灵活组合,从而提高学习效率和学习效果。另外教育传播理论强调要运用信息技术丰富教育信息的传播手段和形式,提高教育信息的传播效率和效果,以促进教育资源的共享和优化配置。

关 键 词：传播效率 现代教育理念 在线学习 传统课堂教学 深度融合 实践探索 传播手段 协作学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]