核心素养背景下的初中历史课堂教学策略探析——以某中学七年级(1)班为例  

作　　者：庞芳娣 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区公园路中学,甘肃定西743000

出　　处：《视周刊》2025年第5期12-13,共2页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题《核心素养背景下初中历史教师教学策略的转变研究》成果,课题立项号GS[2023]GHBZX443。

摘　　要：随着时代的发展,教育的目标已从单一的“传道受业解惑”转向培养学生的核心素养。核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。历史学科作为一门人文学科,在培养学生核心素养方面具有独特的优势。如何在核心素养背景下,优化初中历史课堂教学,成为当前历史教育工作者需要思考的重要课题,下面将从几个方面对核心素养背景下的初中历史课堂教学策略进行探析。

关 键 词：核心素养 教育工作者 初中历史课堂教学 社会发展需要 策略探析 人文学科 必备品格 解惑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]