情境策略:微观互动中当代大学生“躺平”实践的差异化呈现  

Situational Strategy:Differential Presentation of Contemporary College Students'Lie Flat Practice in Micro-interaction

作　　者：肖翔尹 徐佳琪 Xiao Xiangyin;Xu Jiaqi

机构地区：[1]北京市社会科学院社会学研究所 [2]北京师范大学心理学部

出　　处：《中国青年研究》2025年第3期111-118,101,共9页China Youth Study

基　　金：北京市社会科学院重大项目“习近平总书记对北京历次视察、讲话、贺信及批示内容的逻辑关系研究”(项目编号:KY2024A0263)的阶段性成果。

摘　　要：本文从微观互动角度探讨了大学生“躺平”实践的多样化意涵。基于中部省份大学生的实证调查,当代大学生“躺平”的话语表达往往关联于阶段性休息、情绪调节以及印象管理;“躺平”的日常实践表现为建构自我认同和寻求社会支持的心理适应机制的建立;在持续的人际互动中,“躺平”逐渐演化为包含工具性、情感性和混合性动机的情境策略,由此呈现出相应的差异化内涵。面对当代大学生对“躺平”态度的灵活应对和主动调适,社会也应建立起更加有效的心理健康支持系统,促进青年身心健康维护与社会发展的协同联动。

关 键 词：大学生 “躺平” 主体实践 互动策略 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学] C913.5[文化科学—教育学] G444[经济管理]