例谈逆向思维指引下的地理解题路径  

作　　者：阳兆卫 侯胜 

机构地区：[1]云南省曲靖市教育科学研究所 [2]云南省昆明市第三中学

出　　处：《教学考试》2025年第18期18-23,共6页

基　　金：曲靖市教育体育局·曲靖师范学院教育科学规划联合项目“地理大单元教学实践研究”(项目编号:QJQSKT2022YB04)的阶段性研究成果。

摘　　要：逆向思维,是一种与常规的正向思维相对的思维方式,也称反向思维或求异思维,主张从问题的反向或相反角度去思考,寻求解决问题的新方法。具体来说,逆向思维敢于“反其道而思之”,引导思维向对立面的方向发展,深入探索问题的相反面。通过逆向思维,我们可以另辟蹊径,从另一个角度破解常规思维难以解决的问题,将复杂问题简单化,从而提高解决问题的效率和质量。

关 键 词：常规思维 反向思维 逆向思维 正向思维 求异思维 解决问题 解题路径 引导思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]