核心素养导向的初中物联网实验教学实践研究——以“车流量统计模拟实验”为例  

作　　者：周丽媛 

机构地区：[1]广东省中山市东区远洋学校

出　　处：《中国科技教育》2025年第2期56-57,共2页China Science & Technology Education

基　　金：广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“初中信息科技跨学科主题学习设计与实施的案例研究”(项目编号:2025YQJK0574);广东省中山市教育科研立项课题“初中信息科技物联网模块项目式学习的实践研究”(课题编号:C2023027)研究成果。

摘　　要：项目规划。基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求,结合初中生的认知水平,本项目以“车流量统计模拟实验”为载体,以物联网实践与探索为目的,通过构建“车流量统计模拟系统”,围绕超声波传感器、树莓派等关键装备,以分组协作的形式完成设备连接、功能测试及性能优化等系列任务,让学生在实践中体验物联网技术的应用,提升核心素养。项目规划如图1所示。

关 键 词：核心素养 分组协作 超声波传感器 模拟实验 树莓派 教学实践研究 设备连接 物联网 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]