问题导向下小学数学合作式课堂构建策略探究  

作　　者：高德 

机构地区：[1]凉州区清源镇新地中心小学,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2025年第7期94-97,共4页

摘　　要：在当前教育改革不断推进的背景下,培养学生的综合素养成为小学数学教学的重要目标.该背景下,问题导向学习模式逐渐受到关注,而合作式课堂为其提供了有效平台.文章聚焦问题导向下小学数学合作式课堂的构建,阐述了构建意义,明确了问题导向学习的关键要素,探索了构建途径,并完善评价体系,旨在提升教学成效,为培养具备创新和合作能力的学生提供有力支持.

关 键 词：小学数学 问题导向 合作式课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]