体验式教学法在小学数学教学中的应用策略探究  

作　　者：张磊 

机构地区：[1]甘肃省兰州市红古区窑街学校,甘肃兰州730080

出　　处：《数学学习与研究》2025年第7期106-109,共4页

摘　　要：在新课改背景下,教学方法的革新成为提升教学质量的关键.体验式教学法作为一种注重学生主体体验和学习过程的教学模式,被广泛应用于数学教学中.文章首先分析了体验式教学法在小学数学教学中应用的重要意义,包括激发学生学习兴趣、促进学生主动学习、加深学生知识理解、拓展学生创新思维以及增强学生学习自信等.其次,详细探讨了体验式教学法的四种应用策略:通过讲述数学故事激发学生的想象力与学习兴趣;设置数学实验提升学生的实践探索能力;引入数学史话拓宽学生的文化视野;记录数学日记以促进学生自我反思与深化理解.最后,总结了体验式教学法的有效性和潜在优势,指出其对于培养学生综合素质、提高教学质量具有重要意义.

关 键 词：体验式教学法 小学数学 学习兴趣 创新思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]