基于学习金字塔模型的研学课程设计——以福建五大温泉所在地为例  

作　　者：蓝雪平 蔡姿 陈雨萍 张佳欣 李显惠[1] 储德平[1] 

机构地区：[1]福建师范大学文化旅游与公共管理学院,福建福州

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第6期68-73,共6页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：教育部中外人文交流中心与中外人文交流研学实践研究所2024年度人文交流专项研究课题“‘海丝文化’博物馆研学课程开发研究”(课题编号:CCIPE-YXSJ-20240167);2024年福建省大学生创新创业训练计划项目“福建温泉研学旅行课程设计——以福建五大综合性温泉旅游地为例”(项目编号:s202410394037)的阶段性研究成果。

摘　　要：将研学旅行和学校课程有机结合,设计富有课程属性的研学旅行,是当前研学旅行发展的重要课题。文章选取福建五大温泉所在地为研学地点,结合研学旅行的内涵和特征,基于学习金字塔模型,将研学地点代表性、研学内容特色性、链接学科多元性、研学模式实践性作为纲领,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面设计研学课程方案,培养学生地理学科核心素养,促进学生全面发展,为温泉研学课程设计提供参考。

关 键 词：学习金字塔模型 研学旅行 福建温泉 地理学科核心素养 课程设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]