基于学习进阶理论的中学地理实践活动方案设计  

作　　者：付立梅 申玉铭[2] 

机构地区：[1]北京市第一六六中学,北京 [2]首都师范大学资源环境与旅游学院,北京

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第4期45-48,51,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于学习进阶理论的中学地理实践活动方案探究”(课题编号:CDDB21226)的研究成果。

摘　　要：开展地理实践活动的出发点和目的是培养学生的地理学科核心素养。文章基于学习进阶理论,遵循学生的认知发展规律,设计了不同学段、不同层级的地理实践活动方案,以期为地理教师开展实践教学提供参考。

关 键 词：学习进阶 地理实践力 地理实践活动方案 实践探究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]