情境学习理论视角下的红色文化传承与开放教育融合研究  

Research on Integration of Red Culture Inheritance and Open Education from Perspective of Situational Learning Theory

作　　者：张婧[1] Zhang Jing

机构地区：[1]福建广播电视大学宁化县工作站,福建宁化365400

出　　处：《福建开放大学学报》2025年第1期27-30,共4页Journal of The Open University of Fujian

摘　　要：立足于情境学习理论,深入探讨了红色文化传承与开放教育的融合策略。文章阐述了红色文化在新时代背景下的传承意义,分析了情境学习理论对于红色文化传承的适用性,揭示了红色文化传承的内涵与价值。同时,针对当前红色文化传承面临的挑战,提出了创新教育模式、丰富教学内容和加强实践教学环节的策略。总之,通过情境学习理论的应用,可以有效地促进红色文化的传承和教育质量的提升,为塑造民族精神和优化教育模式提供了新的视角。

关 键 词：情境学习理论 红色文化传承 开放教育 融合策略 

分 类 号：G414[文化科学—教育学]