基于核心素养的教学设计与思考——以“立体几何中的动态截面问题”习题课教学设计为例  

作　　者：张红梅[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学,226001

出　　处：《上海中学数学》2024年第12期20-23,共4页

摘　　要：教学设计对课堂教学具有定向作用.素质教育背景下,立足数学核心素养,打造高水平的教学设计,应成为每位数学教师的追求.

关 键 词：数学核心素养 立体几何 动态截面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]