老年群体数字社会化及教育支持路径  

Digital Socialization of the Elderly and Paths of Educational Support

作　　者：叶长胜 杨子仪 Ye Changsheng;Yang Ziyi

机构地区：[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062

出　　处：《教育与职业》2025年第5期72-80,共9页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学规划2021年度国家重点课题“服务全民终身学习视域下社区教育体系研究”(项目编号:AKA210019);宁波市2024年度第一批市哲社规划课题“老年人力资源开发视角下老年教育的国际经验和浙江方略”(项目编号:G2024-1-57)的阶段性研究成果。

摘　　要：老龄化与数字化相互交织的“大变局”催生了众多新现象、新问题,老年群体的数字社会化成为前所未有的时代性议题。在数字社会中,老年人面临“触网”之前的数字鸿沟,承受“触网”之后的数字沉迷和数字分化等“数字危机”。如何发挥教育的功能助益老年人数字社会化,是教育理论与实践必须回应的。适应性教育是这一特定时代背景下教育何为的一次尝试,它发生于家庭、学校、社会、网络等多维空间,以赋权增能为核心旨向,具有补缺、导引、规正、激发和弥合五重功能。实现老年人的数字社会化,需要以赋权增能为重点优化教育资源供给,以适老理念为核心促动教育功能发挥,以跨界交互为基础驱动教育空间融通。

关 键 词：数字社会化 适应性教育 老年群体 数字生活 数字鸿沟 

分 类 号：G777[文化科学—教育学]