基于大概念的高中生物单元教学研究——以“细胞的基本结构”单元为例  

作　　者：陈锦云 

机构地区：[1]福建省闽清县第一中学

出　　处：《中小学教学研究》2025年第1期26-29,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：福建省教育科学规划2024年度常规课题《“五育并举”视域下高中拔尖创新人才培养策略研究》(课题编号:FJJKZX24-020)的阶段性研究成果。

摘　　要：单元教学是促进深度学习和素养发展的重要途径。以“细胞的基本结构”为例,提出凝练学科大概念、设计单元学习目标、设置驱动问题、分解学习任务、开展过程评价等策略实施单元教学。

关 键 词：高中生物 大概念 单元教学研究 细胞的基本结构 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]