单元整体视角下高中英语作业设计的实践与探索  

作　　者：蔡凌玉 

机构地区：[1]福建省晋江市紫峰中学,福建晋江362200

出　　处：《学周刊》2025年第11期137-139,共3页Learning Weekly

基　　金：福建省泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“‘四新’背景下高中大单元整体作业设计的实践研究”(立项批准号:QG1452-101)成果之一。

摘　　要：作业是课堂教学的延伸和补充,作业质量在很大程度上也会影响教学质量。但在教学实践中,很多教师虽然按要求给学生布置作业,但并未对作业进行精心设计,作业往往存在重量轻质、形式单调、缺乏系统性和体系性等问题,难以发挥其应有作用。受义务教育阶段“双减”政策的影响,提升高中英语的作业质量问题成为广大教师关注的焦点,在单元整体教学被教师广泛应用的大背景下,也可以尝试从单元视角下进行作业设计,力争提升作业质量,提高学生的学习效率。

关 键 词：新课改 高中英语教学 作业现状 单元整体视角 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]