荀子“化性起伪”思想与道德教育有效性提升研究  

作　　者：庞珂庆 

机构地区：[1]延安大学马克思主义学院,陕西延安716000

出　　处：《文教资料》2024年第23期27-30,34,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：荀子德育思想以“化性起伪”为核心,通过“内圣外王”的修养路径、“隆礼重法”的教育策略以及“积善成德”的实践方法,构建了系统的德育体系。荀子认为,道德修养的过程就是不断克制私欲,不断内化社会礼义规范并付诸实践,最终实现个人价值与社会价值相统一的过程。在新时期德育实践中,荀子德育思想对于培养社会发展的理想人格、确立合理的教育目标以及坚持奖惩并施的教育方法等方面,均具有重要的借鉴意义,为现代德育实践提供了宝贵的理论资源与实践指导。

关 键 词：荀子 “化性起伪” 德育思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]