注重类比思维,聚焦核心素养--以“椭圆及其标准方程”的教学为例  

作　　者：钟丽 甄迎烨 王睿祺 

机构地区：[1]湖南工业大学理学院

出　　处：《中学数学》2025年第5期21-23,共3页

基　　金：湖南省株洲市教育科学“十四五”规划2021年度课题“新课标背景下高中数学核心素养研究”,课题编号为ZJGH21G170。

摘　　要：以“椭圆及其标准方程”的教学为例,类比圆的学习帮助学生理解椭圆的定义及标准方程的推导,引导学生建立新旧知识之间的联系,构建数学知识框架,充分发挥学生学习的主体地位,注重教会学生学习,提升学生数学核心素养。

关 键 词：类比思维 数学核心素养 椭圆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]