社会生活情境下的数学抽象素养三种水平试题赏析及命题启示  

作　　者：陈德健 

机构地区：[1]广东省江门市新会梁启超纪念中学

出　　处：《中学数学》2025年第5期78-79,共2页

基　　金：广东教育学会“十四五”规划2024年度科研课题“中学生数学关键能力的培养实践研究”,课题编号为GDES14551。

摘　　要：社会生活情境是培养数学抽象素养的重要载体。文章对不同情境下的数学抽象素养三种水平试题进行分析,并得出两点命题启示。

关 键 词：高中数学 社会生活情境 数学抽象素养 命题启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]