新课改背景下小初德育衔接的实践策略探索  

作　　者：周海娜 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第2期100-102,共3页

摘　　要：新课程改革的深入推进不仅标志着教育内容与方式的革新,更对德育教育的连贯性与系统性提出了更高要求。小学与初中,作为学生成长道路上的两个关键阶段,其德育教育的有效衔接,直接关系到学生道德品格的塑造与价值观念的形成。如何实现小初德育工作的有效衔接,提高德育工作的针对性和实效性,助力学生在道德成长的道路上平稳过渡,成为相关教师需进一步思考的重要课题。对此,本文通过探究小初德育衔接的重要性,研究小初德育衔接的现状,在此基础上探讨新课改背景下小初德育衔接的实践策略。

关 键 词：新课改 小初德育 衔接策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]