“双减”政策下信息技术助力小学语文读写结合教学  

作　　者：陈绮凡 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁开发区学校

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期9-11,共3页

摘　　要：“双减”政策的出台引发了教育领域的广泛讨论和变革,其中包括小学语文读写结合教学。这一政策旨在减轻学生的课业负担和校内培训压力,推动教育回归本质,强调素质教育的重要性。教师需要在政策变革中不断探索创新的教学方法和策略。

关 键 词：小学语文 读写结合教学 信息技术 课业负担 探索创新 教学方法和策略 教育的重要性 校内培训 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]