构建产教融合新格局,激发职教发展新活力  

作　　者：汤健 

机构地区：[1]贵州开放大学(贵州职业技术学院)

出　　处：《教育家》2025年第8期58-60,共3页Educator

摘　　要：党的二十大报告指出要“推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,党的二十届三中全会强调要“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”,这为职业教育发展指明了方向。贵州开放大学(贵州职业技术学院)是全省唯一集开放教育、职业教育、终身教育于一体的新型高等学校,学校结合自身办学优势特别是职业教育优势,坚持定位在育人、定性在产业、定点在专业群、定向在服务贵州临空经济,推进专业、产业、行业和企业的教育资源深度整合,以“四聚焦、四聚力、三聚合”,提升产教融合的力度、广度和深度,释放民航产业领域校地、校际、校企、校行合作“能量值”,构建产教深度融合发展新格局,激发职业教育高质量发展新活力。

关 键 词：产教融合 产教深度融合 职教发展 终身教育 职业教育体系 临空经济 办学优势 高等学校 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]