“机械制造技术基础”课程“三结合、三实践”教学方法探索与实践  

作　　者：于爱兵[1] 施晨淳 李锦棒 吴柯 娄军强[1] 

机构地区：[1]宁波大学机械工程与力学学院,浙江宁波315211

出　　处：《装备制造技术》2025年第1期79-82,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：浙江省高等教育十四五教学改革研究项目(JG20220170)。

摘　　要：“机械制造技术基础”是机械类专业的主干课程,在教学过程中存在课程挑战度不高、课程内容对制造业快速发展的适应性不强、学生工程实践能力不足等问题。针对这些教学问题,该文提出一种“三结合、三实践”的教学方法,即科教结合、产教结合、导教结合,课程实验、虚拟仿真实验、工程实战化实训。“三结合、三实践”教学方法将教师的科研成果和当地制造企业应用的最新制造技术融入课堂教学中,实训选题内容源于当地制造企业的生产实践,开发出虚拟仿真教学实验,在课程教学中对学生开展有针对性的学习指导,并结合课程教学进行了教学方法的探索与实践,采用“三结合、三实践”教学方法有效解决了课程教学中存在的3个问题。通过科教结合提高了课程的高阶性、创新性和挑战度,采用产教结合保证课程内容适应产业发展,通过导教结合培养学生的自主学习能力。采用“课程实验-虚拟仿真实验-工程实战化实训”三位一体的实践教学方法,学生的工程应用能力和综合实践能力得到显著提升。“三结合、三实践”教学方法提高了“机械制造技术基础”课程的教学质量。

关 键 词：机械制造技术 课程 实践能力 课程挑战度 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]