基于合作学习理论的小学语文大单元教学方法设计与实施  

作　　者：王婷婷 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区月华路小学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第21期54-56,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：合作学习理论作为一种强调学生互动与合作的教育方法,自20世纪70年代提出以来,已在教育领域中得到了广泛应用。本文分析了合作学习理论在小学语文大单元教学中的应用意义,并提出了具体的教学方法。通过科学分组、创建良好的学习环境、加强教师引导功能、遵循以生为本教育理念及营造合作情境,这种合作学习模式能有效地调动学生的学习积极性,体现学生的主体地位,提高学生的核心素养,以期为小学语文教学提供理论支持和实践指导。

关 键 词：合作学习理论 小学语文 大单元教学方法 设计与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]