小学数学个性化教学的实施策略探究  

作　　者：张小林 

机构地区：[1]镇原县三岔镇中心小学,甘肃庆阳744512

出　　处：《数学学习与研究》2025年第8期86-89,共4页

摘　　要：个性化教学是小学数学教学改革的重要方向,旨在通过关注学生的个体差异,为学生提供更具针对性的教学支持.文章基于个性化教学的内涵与独特价值,明确了当前小学数学教学存在的问题,然后结合一线教学实践,探讨了具体的实施策略,旨在通过全面了解学生、灵活设计教学活动、有效利用信息技术和科学评价机制更好地满足学生需求,增强课堂教学效果,助力学生全面发展.

关 键 词：小学数学 个性化教学 课堂优化 学生发展 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]