基于5E模型的混合式教学模式的应用研究——以开放大学行政法学课程为例  

作　　者：郑朋树 

机构地区：[1]浙江开放大学玉环学院,浙江台州317600

出　　处：《宁波开放大学学报》2025年第1期39-42,47,共5页Journal of Ningbo Open University

基　　金：浙江开放大学2023年高等教育课堂教学改革项目“基于5E模型的混合式教学模式在行政法课程中的应用研究”(XKG202325)。

摘　　要：5E教学模式注重学习过程,有助于发挥学生主动性、激发学生学习兴趣。混合式教学将线上和线下教学有机结合,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。5E教学模式和混合式教学模式的融合运用更有利于提高学生的理论知识和实践操作能力。将基于5E模型的混合式教学模式引入到行政法学课程教学中来,要做好课前、课中、课后的教学设计。可以从以下三个方面来优化基于5E模型的混合式教学模式在行政学课程的教学效果:做好学情分析,适当运用多种教学策略;知识点模块化,将教学内容一体化设计;丰富教学形式,采用多种信息技术手段。

关 键 词：5E模型 混合式教学 行政法 应用研究 

分 类 号：G777[文化科学—教育学]