基于生本视角的小学英语“教—学—评”一体化模式的实践  

Practice of the Integrated Model of“Teaching-Learning-Evaluation”in Primary School English fromthe Student-oriented Perspective

作　　者：王燕 Wang Yan

机构地区：[1]江苏省如皋市丁堰镇刘海小学,江苏南通226500

出　　处：《英语教师》2025年第5期68-71,共4页English Teachers

摘　　要：从响应生本思想,落实以学生发展为中心,以及达成教学目标,实现教学环节有效衔接两个方面分析生本视角下小学英语“教—学—评”一体化模式的实践价值。以牛津译林版小学《英语》六年级(下)Unit 3 A healthy diet为例,探讨生本视角下小学英语“教—学—评”一体化模式的实践应用,并提出四条教学建议,即围绕教材,确定目标:发挥教学目标的“明灯”作用;立足学情,设计活动:实现生本课堂有效落地;融合素养,达成目标:促进教学深度发展;完善教评,检测落地:教学活动张弛有度。

关 键 词：生本思想 小学英语“ 教—学—评”一体化 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]