基于英语学习活动观的小学英语作业设计策略探析  

An Analysis of Strategies for the Design of Primary School English Homework Based on the Activity-based Approach to English Learning

作　　者：朱琴[1] Zhu Qin

机构地区：[1]江苏省常熟市杨园中心小学,江苏常熟215500

出　　处：《英语教师》2025年第5期125-128,共4页English Teachers

摘　　要：阐述英语学习活动观和作业的内涵和价值。提出基于英语学习活动观的小学英语作业设计优化方向,即由习题为主转向活动为主、由书面为主转向实践为主、由单一评价转向多元评价、由独立学习转向合作学习。结合实例,从优化作业内容、丰富作业形式和完善课后作业服务等三个方面探究基于英语学习活动观的小学英语作业设计策略。

关 键 词：英语学习活动观 小学英语 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]