中职学校推进教学改革的总体思路和实践路径——以青苏职中“一堂好课”教学改革探索为例  

作　　者：张源媛 

机构地区：[1]四川省成都市青苏职业中专学校,成都610073

出　　处：《教育科学论坛》2025年第9期25-29,共5页Education Science Forum

基　　金：2024年度四川省教育科学规划项目一般课题“基于职业素养导向的中职‘五好课堂’构建的理论与实践研究”(SCJG24C127)。

摘　　要：中等职业教育在现代职业教育体系中占据基础地位,其教学质量直接影响学生职业能力的持续培养和就业竞争力的根基。然而,中等职业学校在教学实践中存在的教学方式单一、学生学习参与度不高、后续发展绵力等问题,仍是制约学校关键办学能力提升的根本因素。基于青苏职中探索“好课”的教学改革实践,以课例研究为切入点,探讨如何通过系统化的教学研究方法推进中职学校一堂好课的生成,旨在提升学校课堂教学质量,为深化职业教育教学改革提供实践参考。

关 键 词：中职学校 “好课” 课例研究 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]