新质生产力驱动下职业教育的人才培养模式构建  

作　　者：李淑珍 王乐乐 武毛毛 李名梁[2] 

机构地区：[1]乌兰察布医学高等专科学校,内蒙古自治区乌兰察布0120002 [2]天津外国语大学国际商学院,天津300204

出　　处：《教育科学论坛》2025年第9期45-50,共6页Education Science Forum

基　　金：内蒙古卫生健康行业产教融合共同体2024年度医药卫生类教育教学研究项目(GTT2024006);2024年内蒙古教育科学研究“十四五”规划课题(NZJGH2024044)。

摘　　要：生产力的发展推动了教育体系和人才培养模式的演进,而新质生产力的发展也需要与之相适应的新型人才支撑。同时,新质生产力发展也可以促进职业教育理念的更新、培养模式的升级、供需匹配的优化等。当前,职业教育人才培养存在教学与产业需求脱节、教学资源内容滞后、校企合作模式局限、双师队伍建设不足等现实困境。基于此,职业教育应培养具备创新型、智能型和复合型主要特质的新型人才,并将“职普融通、产教融合、科教融汇”和新发展理念融入人才培养全过程,从金专业、金教师、金课程、金教材、金基地五方面构建人才培养模式,推进政校企多方联动,优化职教新生态。

关 键 词：新质生产力 职业教育 新型人才 模式构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]