高校美术教学改革中创造性思维能力的培养研究  

作　　者：贺荣洲[1] 罗丽萍 

机构地区：[1]井冈山大学,江西吉安343000 [2]吉安市中等专业学校,江西吉安343000

出　　处：《中国民族博览》2025年第1期199-201,共3页China National Exhibition

摘　　要：在当前高等教育改革的背景下,高校美术教学改革的核心目标之一是培养学生的创造性思维能力。创造性思维不仅关乎艺术创作的独特性和深度,也是适应快速变化社会需求的关键技能。本文旨在探讨高校美术教学改革中创造性思维能力的培养。随着社会的发展和艺术领域的不断拓展,培养学生的创造性思维能力已成为高校美术教学的重要目标。通过对现有教学模式的分析,提出了一系列创新的教学方法和策略。研究表明,在高校美术教学中注重培养学生的观察力、想象力、创新思维和实践能力,能够有效激发学生的创造力,提高其艺术素养和综合能力。本文为高校美术教学改革提供了一定的理论参考和实践指导。

关 键 词：创造性思维 高校美术教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]