教育数字化对小学生道德修养培育的实践研究  

作　　者：朱桢初 

机构地区：[1]上海市闵行区田园外语实验小学

出　　处：《教育》2025年第2期40-42,共3页Education

摘　　要：一、信息技术在小学道德与法治学科培育学生道德修养方面的理论研究(一)关于信息技术的理解和认识教育部在2018年发布了《教育信息化2.0行动计划》,推动教育信息化作为教育现代化的内生变量,支持教育系统性变革。通过多种信息技术手段,将传统课堂教学与线上自主学习相结合,利用信息技术培养学生的道德修养。

关 键 词：教育信息化 传统课堂教学 信息技术 内生变量 道德修养 小学生 自主学习 系统性变革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]