“1+X”证书制度背景下汽车运用与维修专业群模块化课程体系构建研究  

作　　者：欧家琳 

机构地区：[1]福建理工学校,福建福州350506

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第4期51-54,共4页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：随着产业模式的数字化转型,职业之间的大规模交叉融合已经成为不可避免的趋势,这就要求技术技能人才拥有较高的知识迁移能力。因此,职业院校必须根据不同的专业群,构建出符合专业群组群逻辑的课程体系,以满足当前的发展需求。汽车运用与维修专业群模块化课程体系的构建,是顺应本地区汽车产业链的人才需求,通过对组群专业及其课程结构进行梳理分析,遵循“基础通用”“专业分立”和“发展导向”的思路,构建“底层共享、中层分立、高层互选”的阶梯式课程体系。同时,根据“1+X”证书制度实施的具体要求,将“X”证书职业技能等级标准与人才培养深度融合,在校企合作共建共享“课程资源、基地设施、师资队伍”的基础上,对模块化课程体系的建设模式进行了探索。

关 键 词：专业群 课程体系 汽车运用与维修 “1+X”证书制度 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]