借英语之桥梁,讲好中国故事——浅析中华传统优秀文化融入小学英语教学的途径  

作　　者：梁萍 

机构地区：[1]西安第二外国语学校,陕西西安710061

出　　处：《启迪》2024年第36期155-157,共3页

摘　　要：引言“讲好中国故事,传播好中国声音”,不仅是新时期我国思想宣传工作的方向,也是新时代我国教育发展的重要指针,它对塑造良好国家形象、提升国际话语权、增强文化软实力、促进文明交流互鉴、凝聚国内共识有着极其重要的作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提到要“将中华文化融入英语教学,让学生在学习语言和西方各国文化的同时,传播中国思想,讲好中国故事,拥有家国情怀,坚定文化自信”。由此可见,小学生应具备用英语讲好中国故事的能力,用英语介绍中国的物质文化和精神文化,包括饮食、建筑、历史、艺术、价值观念、风俗习惯等。

关 键 词：小学英语教学 文化软实力 思想宣传工作 英语课程标准 文化自信 家国情怀 讲好中国故事 国际话语权 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]