小学语文教学中渗透中华传统文化的探讨——以“中国古代寓言故事”教学为例  

作　　者：林彩云 

机构地区：[1]湛江市第三十六小学,广东湛江524000

出　　处：《启迪》2024年第33期100-102,共3页

摘　　要：中国古代寓言故事是中华传统文化的重要组成部分,它们以独特的叙事手法和深刻的寓意,传递着古人的智慧与哲理。在当今文化多元化的时代背景下,传统文化的传承与弘扬显得尤为重要。因此,探讨如何在小学语文教学中有效地融入中华传统文化,进而培养学生的文化自信、人文精神和道德规范,具有重要的现实意义。

关 键 词：文化多元化 文化自信 小学语文教学中 中华传统文化 人文精神 叙事手法 道德规范 现实意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]