数字化教学资源在高中地理教学中的有效运用与挑战  

作　　者：钟子盈 

机构地区：[1]福建省福州延安中学,福建福州350001

出　　处：《启迪》2024年第33期281-283,共3页

摘　　要：地理作为高中阶段的必修课程,包含了大量抽象的概念,仅凭教师的口头讲解难以使学生深刻理解知识内涵和掌握学习方法。为了满足新课标下的教学需求,教师需要具备创新意识,紧跟信息技术的发展趋势,并巧妙利用数字化资源和信息化工具来构建教学环境。数字化资源的多样性——包括文字、图片和视频——能够激发学生的学习热情,促使他们在教师的引导下主动学习、积极探索。尽管目前的地理教学已经取得了显著成果,但在未来的教育实践中,教师仍需不断探索和利用数字化教学资源,以进一步提升教学质量。

关 键 词：数字化教学资源 高中地理教学 数字化资源 巧妙利用 新课标下 口头讲解 信息技术 有效运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]