团体心理干预联合驾照式记分管理在急诊科护理带教工作中的应用体会  

作　　者：沈连华 陆滢滢 

机构地区：[1]江苏省海安市人民医院急诊科,226600

出　　处：《医学理论与实践》2025年第6期1069-1072,共4页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：南通市科技计划课题(GJZ17112)。

摘　　要：目的:探讨团体心理干预联合驾照式记分管理模式对急诊科新入职护士的带教和护理质量的影响。方法:选择我院急诊科2020年1月—2023年10月新入职护士48名作为研究对象,采用计算机随机分为观察组和对照组,各24名。对照组采用传统的护理带教模式,观察组在此基础上采用团体心理干预联合驾照式记分管理模式,3个月后观察和比较新入职护士考核指标和临床护理质量指标,总结急诊科临床护理的带教体会。结果:带教3个月后,观察组的新入职护士职业压力量表(OSI)评分低于对照组,三基知识考核、评判性思维能力量表—中文版(CTDI-CV)和临床演练评估量表(Mini-CE)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的急诊科护理风险评分低于对照组,护理带教质量评分、急诊科护理质量评分和护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:团体心理干预和驾照式记分管理模式能有效减轻急诊科新入职护士的心理压力,提升综合素质水平,提高急诊科临床护理质量和带教工作质量。

关 键 词：急诊科 新入职护士 团体心理干预 驾照式记分管理 带教质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]