人工智能赋能京雄合作办学的智慧教育实践与探索  

作　　者：胡友永[1] 张梦雅 

机构地区：[1]北京市第八十中学 [2]河北雄安容和第一高级中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第3期29-30,共2页

基　　金：2023年度河北省教育技术研究规划立项课题“京雄教育协同发展背景下,人工智能赋能异地集团化办学的模式与机制研究”(课题编号:hbdj2023192)研究成果。

摘　　要：在教育现代化与区域协同发展战略下,北京和雄安“名校+新校”异地集团化办学兴起,共同探索教育协同发展路径。学校通过文化、管理、课程、师资的“二一二共”办学模式,全面提升办学质量,促进教育公平。伴随人工智能技术兴起,通过智控管理、智能教学、智慧教研多路径赋能集团化办学,实现了办学模式革新,有力推动了京雄教育协同发展。

关 键 词：京雄合作办学 人工智能 “名校+新校”集团化 教育协同发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]